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中国现当代文学史教学大纲
作者:管理员    发布于:2014-06-09 18:46:34    文字:【】【】【

一、课程说明

(一)课程性质与地位

中国现当代文学史是汉语言文学专业的专业必修课,新闻学专业选修课,是一门研究1917五四新文化运动以来中国文学发展演变历史及创作成就的学科。它是用现代文学语言与文学形式,表达中国人的思想、感情、心理的文学,也是中国文学史的重要组成部分。

(二)课程目标

1、系统掌握中国现代文学的基础知识,精读重点作家的重点作品,掌握中国现当代文学史的基本线索,熟悉本学科的最新学术动态。

2、提高学生查找、阅读中国现当代文学文献的能力,使之建立起科学、求实的学术精神。

3、通过分析中国现代文学经典名著,培养学生高层次的审美鉴赏力,引导学生初步掌握写作文学研究论文的技能和方法,培养他们的创新精神。

(三)课程要求

正确认识中国现当代文学的发展过程及其特点,能够运用马克思主义历史的美学的观点、方法,分析和评价各个历史时期的重要作家作品;全面系统地了解五四文学革命以来的文学思潮、文学运动、文学批评和文学创作发展的基本概况以及中国现当代文学的主要成就和经验教训;提高学生阅读、评析各类文学作品的能力,培养学生研究文学现象和作家作品的能力,能够写出符合学位要求的现当代文学研究论文。

(四)课程学时

本课程上课时间为一个学年,教学总学时为108学时。

(五)教学手段与方法

1、讲授与讨论。讲授中国现当代文学史的基础知识和基本理论,适当讨论一些难点、焦点和学科前沿的问题。

2、部分内容运用多媒体教学手段。

3、考试或考查,其形式多样化。

4、注重课堂提问和作业批改,及时获得教与学的信息反馈。

(六)考核方式:课堂作业、讨论与期末考试。(成绩比例:考试卷面60%,平时2%,期中成绩20%。)

第一编:新文学的第一个十年

1917—1927年)

第一章:文学思潮与文学运动(一)

第一节:绪论

一、中国文学现代化的起点:通常指从1917年到1949年的三十余年间的文学历史。

二、中国现代文学文学的特点

1、现代文学是改造民族灵魂的文学,是服务于民族民主革命的真正的人民的文学。

2五四先驱者在坚持文学社会使命的同时,又十分重视文学本身的独特性能。

3、现代作家同时吮吸着西方近代文学和中国古代文学双重的历史营养。

第二节:文学革命的发生与发展

一、五四文学革命

二、与封建复古派的几次斗争

三、文学革命取得重大实绩

第三节:外国文艺思潮的涌入、新文学社团的蜂起和新文学初期理论建设

一、外国文艺思潮的涌入

二、主要的新文学社团

三、新文学初期理论建设

第二章:鲁迅()

第一节:鲁迅的思想发展与创作道路

一、寻求真理的爱国主义者(1881—1918

二、战斗的革命民主主义者(1918——1927

三、共产主义战士(1927——1936

1、文学活动

2、政治活动:A 社会组织   B 与共产党的关系:

第二节:《呐喊》与《彷徨》

一、《呐喊》作品选讲

二、《彷徨》作品选讲

三、表现的深切”——独特的题材、眼光与小说模式

四、格式的特别”——“创造新形式的先锋

第三节:改造民族灵魂的经典之作:《阿Q正传》

一、鲁迅的创作思想及对阿Q的态度:哀其不幸,怒其不争

二、阿Q的形象及其典型意义

三、《阿Q正传》的艺术特色

脚注信息

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